Der Geiger László Berki, Koordinator des Sinfonieprogramms des ungarischen maltesischen Wohltätigkeitsdienstes und Geigenlehrer, gibt Geigenunterricht für Grundschüler in acht Siedlungen in Nógrád, darunter Ságujfalu. Der Magyar Kurír sprach mit ihm im Jelenlétház des Wohltätigkeitsdienstes und Szent Ferenc Szégényei Alapítvány im 1000-Einwohner-Dorf. Wir schauen uns dieses Gespräch an.
Das Symphony-Programm der maltesischen Wohltätigkeitsorganisationen startete 2013 an sechzehn Standorten mit dem Ziel, die soziale Integration benachteiligter Kinder mit Schulproblemen zu unterstützen. Im Jahr 2020 kündigten das Innenministerium und die Generaldirektion für soziale Möglichkeiten ein grundlegendes Musikausbildungsprogramm an, das auf der Methodik des Malteser Symphonieprogramms basiert. Als Teil davon wurde in 67 ländlichen Siedlungen mit Musikunterricht begonnen, von denen 34 von den Lehrern des Programms unterrichtet wurden.
Berki: Mir wurde diese Aufgabe im Komitat Nógrád übertragen, weil ich bereits als freiwilliger Lehrer beim Wohltätigkeitsdienst in den Komitaten Heves und Jász-Nagykun-Szolnok an dem Programm teilgenommen hatte. Tarnabod, das Mekka des Malta Symphony-Programms, liegt mir sehr am Herzen. Die Arbeit begann hier vor zehn Jahren mit einer Papiergeige. Im letzten Jahrzehnt hat sich die Musik so stark in das Leben der besonders benachteiligten Siedlung integriert, dass unser Unterricht Teil des Grundschulalltags geworden ist
Musik ist seit meiner Geburt ein Teil meines Lebens. Ich mache Musik, seit ich vier Jahre alt bin, und habe selbst an ähnlichen Programmen teilgenommen. Ich glaube, dass mir die verschiedenen Möglichkeiten durch die Gnade Gottes gegeben wurden, ebenso wie die Tatsache, dass ich in eine Musikerfamilie hineingeboren wurde. Wir haben es mit Kindern zu tun, die in Armut leben und deren Lebensumstände es ihnen unter anderem nicht erlaubten, sich einem Musikinstrument zu nähern. Es gibt Schicksale, die uns sehr sensibel berühren. Wir wollen die Kinder sozialisieren, eine Gemeinschaft gründen, herausfinden, wer wo in eine Band gehört.
Unser Ziel ist es, aus Studenten eine Band zu formen, auch auf nationaler Ebene, und nicht nur aus Talenten. Lassen Sie alle ein Erfolgserlebnis haben, damit sie erkennen, welche Rolle sie in einer Gemeinschaft, in der Gesellschaft spielen können. So erziehen wir Kinder und bereiten sie auf den Alltag vor. Bei den Sessions geht es nicht immer nur um die Musik.
Wir bauen eine direkte, freundschaftliche Beziehung zu ihnen auf, und das Instrument ist dafür ein großartiges Werkzeug. Wir können dieses Ziel möglicherweise nicht durch den Unterricht in Physik oder Mathematik erreichen, da diese Fächer nicht unbedingt die Aufmerksamkeit vieler Schüler auf die gleiche Weise auf sich ziehen wie die Musik. Wir begegnen auch Problemkindern mit Verhaltensstörungen. In Tarnabod kamen wir leider auch mit Kindern in Kontakt, die schon in der Grundschule mit Drogenproblemen zu kämpfen hatten. Andere kamen schon früh in Kontakt mit der Prostitution. Davor stehen traurige Beispiele, aber auch echte Erfolgsgeschichten. Wir konnten mehrere benachteiligte Kinder für die Aufnahme in das Béla Bartók Musik- und Tanzgymnasium in Miskolc gewinnen, sie wollen Geigenlehrer und Künstler werden. Tarnabod und Tarnazsadány sind Beispiele, denen auf nationaler Ebene gefolgt werden sollte. Ich bin dankbar, dass wir mit Organisationen wie der Szent Ferenc Szegényei Alapítvány im Rahmen des Programms Catching Up Settlements zusammenarbeiten konnten.
Quelle: Ungarischer Kurier
Letztes Jahr gab es in Nagybárkány ein Sorgenkind. Er war ein ausgezeichneter Gitarrist, aber im Unterricht äußerst undiszipliniert. Der Schulleiter der Grundschule sagte, er solle sich beraten lassen, er sei so unhandlich und lerne nicht. Gitarre spielen war ihm sehr wichtig, aber das alleine reicht nicht. Ich setzte mich hin, um mit ihm zu sprechen, und erklärte ihm: „Die Dinge funktionieren nicht, wenn du an einem Ort gut und an einem anderen schlecht bist. Was siehst du in einem Gitarristen?
Ein Künstler ist jemand, der seinen Lebensunterhalt mit seinem Verstand, Talent und Fleiß verdient, seine Familie unterstützt und bleibende kulturelle Werte schafft und schafft. So kann man nicht auftreten, das ist es nicht wert, ein Instrument in der Hand zu halten."
Und wunder über wunder, sein Verhalten hat sich seitdem geändert, die Schule sagte, dass sich seine schulischen Leistungen verbessert haben, er nicht unartig mit den Lehrern ist und sich mit seinen Klassenkameraden versteht. Wir ermutigen unsere Schüler, zu versuchen, sich jedem mit Liebe, Verständnis und Empathie zu nähern. Nicht alle von ihnen können Musiker werden, aber durch das Erlernen der Musik erhöhen alle ihre Chancen, im Leben erfolgreich zu sein.
Wir versuchen überall zu erreichen. Es gibt Orte, an denen die sozialen Bedingungen günstiger sind, aber es gibt auch Siedlungen, in denen erbärmliche Bedingungen herrschen. Ich konnte um die Welt reisen, vor 14.000 Menschen auftreten, mit den größten Bands spielen. Ich danke Gott für all das, er hat mir den Weg gezeigt.
Was ich vom lieben Gott bekommen habe, Talent und Möglichkeiten, muss ich anderen irgendwie zurückgeben.
Das geht am besten, wenn ich mit Kindern arbeite und mein Wissen an sie weitergebe. Es ist ein Geschenk für mich, dass ich das zweite Jahr im Komitat Nógrád die Orte des Programms der Maltesischen Sinfonie koordinieren kann. Das erste Jahr war von der Covid-Epidemie betroffen, aber ich hoffe, dass wir in Zukunft immer mehr Kinder mit der Schönheit der Musik berühren können.
Quelle, vollständiger Artikel und Bilder: Magyar Kurír
