Es gibt keine Toleranz für Antisemitismus, Aufstachelung zu Hass und Gewalt.
„Es gibt keine Toleranz für Antisemitismus, Aufstachelung zu Hass und Gewalt. In den Klassenzimmern ist kein Platz für Lehrbücher, die diesen Grundprinzipien widersprechen“, erklärte EU-Kommissar Olivér Várhelyi, warum Ungarn sein Veto gegen die Wiederaufnahme der EU-Hilfe für die Palästinenser eingelegt hat.
Ursula von der Leyen, die Präsidentin der Europäischen Kommission, kündigte in Ramallah an, dass die Europäische Union die Blockade der Hilfe für die Palästinenser nach zwei Jahren bald aufheben werde. Dies wird jedoch nicht einfach, denn Olivér Várhelyi, der für Nachbarschaftspolitik und Erweiterung zuständige Kommissar, kündigte an, dass die Europäische Kommission die Angelegenheit zum zweiten Mal untersucht.
Alle Mitgliedstaaten außer Ungarn stimmten für die Unterstützung der Palästinenser.
Die Präsidentschaft des Europäischen Parlaments reagierte verärgert auf das Veto des ungarischen EU-Kommissars: "Wir möchten den Kommissar daran erinnern, dass eine solche Studie bereits existiert, und wir ermutigen ihn, das Geld für palästinensische humanitäre Bedürfnisse auszugeben, anstatt eine weitere zu finanzieren."
Es gibt zwar eine Studie, die sich mit den Texten palästinensischer Schulbücher befasst hat, aber trotz der sehr zurückhaltenden Sprache der Brüsseler Bürokratie
es enthält einschlägige Äußerungen, die das ungarische Veto weitgehend rechtfertigen.
Schauen wir uns einige Beispiele aus dem Bericht des Georg-Eckert-Instituts in Berlin an, wonach in den Schulbüchern für palästinensische Kinder:
- Es gibt weder den Staat Israel noch israelische Städte: "Karten, die Groß-Palästina darstellen, zeigen normalerweise nicht den Staat Israel oder die Siedlungen, die von jüdischen Einwanderern gegründet wurden."
- Palästinensische Terroristen, die Zivilisten töten, werden heroische Märtyrer (shahid) genannt: „Der Begriff Märtyrer wird fast ausschließlich im Kontext des Konflikts verwendet, für jene Personen, die bei gewaltsamen Angriffen auf Israel getötet wurden.“
- Sie leugnen die vorislamische jüdische Geschichte: "Drei islamische Lehrbücher erwähnen Juden und Judentum hauptsächlich im Zusammenhang mit dem frühen Islam."
- Sie dämonisieren die Israelis: "Schulbücher in arabischer Sprache liefern emotional gesteigerte Beschreibungen israelischer Gewalt, in denen sie versuchen, den israelischen Feind zu entmenschlichen."
Wir könnten noch so lange weitermachen, aber aus dem oben Gesagten ist ersichtlich, dass die Inhalte den Grundwerten der Europäischen Union zutiefst widersprechen, und zwar nicht in Einzelfällen, sondern systematisch.
Die Frage ist also eher, wie die anderen Mitgliedsstaaten mit dem Geld der EU-Bürger für die Förderung von Terrorismus und Gewalt im palästinensischen Schulsystem stimmen können?
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