Ich weiß nicht, wie viel Sinn es macht und ob es noch sinnvoll ist, "große Fälle" so nebeneinander zu stellen, dass man Prozesse zusammenfasst, die ein oder zwei Jahrzehnte zurückliegen. Wenn ich das selbst mache, vermehre ich nur meine Traurigkeit, und als Adys Pferd schiebt sich mir die zögernde Frage auf die Lippen: „so was wird daraus, mein lieber Herr?“. Geschrieben von Róza N. Gyurkovits.
Jetzt, da die Europäische Union auch die Slowakei wegen Diskriminierung der Roma verklagt, habe ich viele Fragen.
Wie kann im Zeitalter der fortschrittlich-progressiven Kultur der Abschaffung der Supermächte ein Land vor Gericht gebracht werden, weil es versucht, die Art und Weise der Schulbildung einer bestimmten indigenen ethnischen Gruppe im Einklang mit den Traditionen und Möglichkeiten der ethnischen Gruppe zu lösen?Octopus-Arme von Netzwerken, die in Amerika (USA) geschaffen und weltweit erweitert wurden, umschlingen unsere ost- und mitteleuropäischen Gesellschaften und versuchen, diejenigen zu fangen, die sozusagen gegen die Prinzipien der Gleichbehandlung aller verstoßen. Diskriminiert (differenziert), segregiert (segregiert) – so lautet ihre Anklage, und – leider – gibt es eine Staatsanwaltschaft, ein Gericht, das die anklagenden Anwälte zufriedenstellen will, die Realität ignorierend. (Und da ist auch noch die Europäische Kommission, damit ich es nicht vergesse...)
Es gibt Dorfschulen, in denen aufgrund der Bevölkerungszusammensetzung und der Geburtenrate der Anteil der Roma-Kinder bei achtzig bis neunzig Prozent liegt.Oder es gehen sogar nur Roma-Kinder zur Schule, weil die Nicht-Roma-Bevölkerung der Siedlung – mangels Arbeitsmöglichkeiten – fast ausschließlich aus alten Menschen besteht und selbst wenn sie wollten, die Bildungseinrichtungen nicht „füllen“ könnten anteilig mit schulpflichtigen Kindern. Selbst mit dem größeren Ruhm – und der allgemeinen Dominanz – der Antidiskriminierungsgesetze.
Natürlich sagen die Leute und Lehrer des Netzwerks, Regel ist Regel, und auch wenn es vor Ort so viele Kinder gibt, dass die Einrichtung längst entwachsen ist, sollten das Schulgebäude und die Lebensbedingungen nicht erweitert und verbessert werden, aber die Kinder sollten getrennt und geteilt werden und sie in alle Richtungen in der Nachbarschaft reisen lassen, damit sich niemand ausgegrenzt fühlt.
Dass die Volksgruppe selbst nicht danach fragt, interessiert die „Gratulanten“ und die Richter nicht.Betroffene, denen durch solche „Gerechtigkeits“-Entscheidungen ein weiteres Grundrecht auf freie Schulwahl genommen wird, können keine Widerklage erheben, weil ihnen die Branchenstiftungen der Offenen Gesellschaft hier, in diesem Winkel der Welt, nicht mit qualifizierten Anwälten helfen und das Geld, das sie für einen Rechtsstreit benötigen. Die Experten für solche „Rückhol“-Fälle arbeiten derzeit im Land der Musterdemokratie jenseits der großen Pfütze, wo sie damit beschäftigt sind, die ehemaligen integrativen Schulfälle der indigenen Bevölkerung, der Indianer, abzuwickeln und „posthume“ Entschädigungen zu erzwingen. (Werden sie in fünfzig Jahren zu uns kommen?!)
Die EU-Mitgliedstaaten Mittel- und Osteuropas können von der Zentrale in Brüssel aus gerichtlich bestraft und sanktioniert werden. Das ist die neueste Mode. Strafe statt Nachholhilfe.Aber: nur in diesem Bereich. Weiter westlich - von Brüssel aus gesehen - ist alles wie mit Milch bedeckt. Als ob die Mehrheit oder ausschließlich Schulen, die Migrantenkinder ausbilden, nicht wie Pilze aus dem Boden schießen! Kinder von Ureinwohnern besuchen teure Privatschulen. Dabei tun sie so, als wäre dort alles bestens mit Integration und der Förderung der organischen Integration in die Gesellschaft. Allerdings vervielfachen sich auch dort die No-Go-Zonen, es gibt weit mehr davon als in den Zigeunersiedlungen hier, und auch der Anteil der Einwanderer übersteigt unsere Roma-Bevölkerung bei weitem.
Wenn dies kein „großer Fall“ des dortigen Europäischen Gerichtshofs ist, warum ist er dann hier? Ist es nicht nur, damit das viel größere Segregationsproblem dort unter den Teppich gekehrt werden kann?In unserer Region versuchen die Länder zumindest, den getrennten Gemeinschaften beim Aufholen zu helfen, auch wenn dies schwierig und mit vielen Fallstricken verbunden ist. Diese Absicht sollte nicht bestraft, sondern durch eine Bestandsaufnahme unterstützt werden. Auch wenn statistische Fakten in Brüssel derzeit keine Rolle spielen.
M7.sk/Magyar7 wöchentlich 2023/17 wurde veröffentlicht. an der Zahl
Beitragsbild: MTI/H. Sandor Szabo
