Der Name der Psychologin Terézia Strédl ist im Hochland bekannt. Dreißig Jahre lang arbeitete er in der pädagogisch-psychologischen Beratungsstelle in Galántá, wo er vielen Familien bei der Bewältigung von Schwierigkeiten half. Er begann nach der Gründung der Selye János Universität zu unterrichten. Seitdem ist er am Lehrstuhl und versucht, sein Wissen an junge Menschen weiterzugeben. Kürzlich erhielt er den ungarischen Felvidéki-Pädagogikpreis für seine beständige Arbeit. Interview.

Wenn wir zurück zu Ihren Anfängen gehen, als Sie als pädagogische Beraterin tätig waren, was hat sich in Bezug auf Kinder und Eltern verändert?

Ich bin froh, dass du nicht gefragt hast, was ich studiert habe. Umso mehr, denn als ich den pädagogisch-psychologischen Berater in Galántá gründete, gab es dafür eigentlich keine Möglichkeit. Sofort kamen alle gerne in die Beratungsstelle und redeten mit einem ungarischen Facharzt. Zu meinem Glück erhielt ich an der Universität eine Art "polyhistorische Ausbildung" und versuchte, meine Wissensbasis zu erweitern. Als Anfänger hatte ich auch mit Kindern zu tun, später war der Umgang mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen kein Problem mehr. Und natürlich geht es nicht ohne Eltern. Später kamen auch Ehepaare und ich begann mit der Familientherapie. Das war wirklich effektiv, da ich erkannte, dass es sinnlos wäre, sich mit dem Kind zu beschäftigen, wenn ich die Struktur der Familie nicht anrühre. Und manchmal musste sogar die Schule involviert werden. Und was hat sich geändert?

Immer mehr Eltern geraten ins Problem, weil der Elternteil seine Unzufriedenheit – privat, partnerschaftlich, beruflich – wohl oder übel auf das Kind überträgt.

Leider gibt es heutzutage immer mehr traurige Kinder. Ich habe damals in der Wochenzeitung Új Ifjúság – zwischen 1979 und 2002 – den Psychologen-Antwortteil geschrieben und dadurch auch erlebt, dass unsere Kinder und Jugendlichen voller Halb- und Fehlinformationen sind. Ich habe versucht, diese zu beheben, sie richtig zu stellen, und das hat mir eine Art Einsicht verschafft. Bis heute kommen Leute zu mir, um sich Rat zu holen, was ich – ich gebe ein wenig rot zu – nicht mehr immer gewinne. Ich versuche, das Wissen und die Erfahrung an die Lehrer weiterzugeben. Ich bin heute gerade aus Sajógömör nach Hause gekommen, ich habe dort die Schule besucht.

Dieser IT-Rausch, dieser beschleunigte Eichhörnchen- und Leistungsdruck, in dem wir leben, sehe ich, wirkt sich extrem negativ auf die Gedankenwelt unserer Kinder aus. Covid hat das alles nur mit einer guten Schaufel getroffen.

Ein Schulleiter hat kürzlich ausgerechnet, dass Kinder in den zwei Jahren 40 Prozent ihres Wissens verloren, so viel haben sie vergessen. Aber das ist mir nicht wichtig. Sondern die Tatsache, dass sie schon lange nicht mehr zusammen waren, in Gangs abhingen, zusammen auf dem Hof ​​spielten, sich ihre Liebe gestanden oder Talkshows abhielten. Das fehlende oder weggefallene Schulmaterial kann noch nachgeholt werden, aber die Folgen des fehlenden sozialen Miteinanders sind viel schwieriger zu beheben.

In letzter Zeit tauchen schockierende Statistiken auf. Die Suizidneigung hat sich bei Kindern und Jugendlichen verdoppelt, die Notrufnummern brennen. Was ist mit der Jugend passiert?

Wenn wir uns nur die ungarischen Statistiken ansehen, sind sie weltweit führend in Bezug auf die Anzahl der Selbstmordversuche unter jungen Menschen. Das Problem ist, dass es zu viele Änderungen gibt. Die Experten sagen bereits, dass Unsicherheit zum Überlebenspaket des 21. Jahrhunderts gehören muss. Aber woher bekommt das Kind dann die Handläufe? Tatsächlich sollte ihnen dies von den Erwachsenen, ihren Eltern, mitgeteilt werden. Aber wir selbst sind unsicher. Wir durchleben eine Zeit voller schwerer Krisen. Niemand kann sagen, wann der Krieg endet, wann Brot billiger wird... Alles Neue erhöht Stress und Angst, und das ist auch bei Kindern schon sehr hoch. Und bei den von uns befragten Akademikern steht der Prüfungsdruck nicht zufällig an erster Stelle der Frustfaktoren.

Konrad Lorenz sagte bereits 1970, dass der Treibstoff des heutigen Menschen Angst ist.

Dass er manche Erwartungen nicht erfüllen kann. Was nur durch familiäre Probleme verstärkt werden kann. Es wurde an zweiter Stelle unter den Universitätsstudenten eingestuft. Finanzielle Probleme wurden an dritter Stelle aufgeführt, und Partnerbeziehungsprobleme wurden erst an vierter Stelle „beendet“, obwohl wir damit auf Platz zwei gerechnet hatten.

Glauben sie, dass Depression einer der heutigen Krebsarten ist?

Lange dachten wir, Depressionen seien nur eine „Ungezogenheit“ von Erwachsenen, aber heute ist klar, dass es nicht nur Kinder betrifft. Heutzutage gibt es zu viele traurige Kinder. Die Persönlichkeit bildet sich in den ersten sechs Jahren. Davon profitieren wir ein Leben lang. In solchen Fällen sind Stabilität und eine harmonische Familie sehr wichtig.

Wie viele junge Menschen versprechen, dass sie niemals Alkohol trinken werden, und dann, wenn in ihren Vierzigern und Fünfzigern eine ernsthafte Krise in ihrem Leben kommt, greifen sie zum Alkohol. Warum? Weil sie zu Hause gesehen haben, dass so die Spannung gelöst werden kann.

Die Kinder von heute stehen unter einem hohen Leistungsdruck, der oft von ihren Eltern gefördert wird. Manchmal müssen wir uns entscheiden, was wir wollen. Soll unser Kind schlau, ein echtes Musterkind oder eher fröhlich sein? Wissen und Glück gehen nicht immer Hand in Hand. Was ist wichtiger?

In Bezug auf die Verantwortung der Eltern sei daran erinnert, dass die Einschulung vor kurzem beendet wurde und viele Eltern zu diesem Zeitpunkt die falsche Entscheidung treffen, indem sie ihr Kind an einer slowakischen Schule anmelden. Warum ist muttersprachlicher Unterricht wichtig?

Das Kind braucht für seine harmonische Entwicklung und Entfaltung eine natürliche Umgebung. Am besten geht er zusammen mit seinen Freunden, mit seinen Kindergartenkumpels zur Schule. Wichtig ist, dass sich die Schule in der Nähe befindet. Die familiengeführten kleinen Schulen sind sehr gut, das Kind kennt den Weg dorthin, den Lehrer, die Nachbarschaft. Das Vertraute gibt ihm Sicherheit. Wenn wir ihn dagegen in eine völlig neue Umgebung versetzen und noch dazu die Sprache ändern, dann verleihen wir ihm sicherlich keine Flügel, um im Reich der Zahlen und Buchstaben zu fliegen... Ein Kind, das die ungarische Schule besucht, lernt zwei Literatursprachen und Englisch, was in seinem späteren Leben ein großes Plus sein kann. Eltern entscheiden bei der Schulwahl oft im eigenen Interesse, aus eigener Sicht und nicht im Interesse des Kindes.

Für ein ungarisches Kind ist die ungarische Schule in jeder Hinsicht die optimale Lösung.

Und ich würde sogar hinzufügen, dass es vor allem in den ersten beiden Klassen Lehrer vom Typ „Hühner“ geben sollte, damit sich das Kind geliebt fühlt. Denn wie sieht eine gute Schule aus? Wo die Eltern respektiert und das Kind geliebt wird. Übrigens ist die emotionale Intelligenz viel wichtiger als wir denken, sie beeinflusst 80 Prozent der Vitalität, während die intellektuelle Intelligenz nur 20 Prozent betrifft.

Wir leben im Zeitalter der Alleinerziehenden, Mosaikfamilien und auseinanderfallenden Familien. Können wir überhaupt von harmonischen Familien sprechen?

Im Jahr 2011 war die Scheidungsrate unter der ungarischen Bevölkerung in der Slowakei höher als unter der Mehrheitsbevölkerung. Heftigkeit, Ungeduld und Unfähigkeit, Probleme zu lösen, können dazu führen. Unter den Zweitverheirateten gab in einer anderen Statistik jeder vierte Befragte an, dass die erste Ehe besser war. Aber warum hat er sich dann scheiden lassen? Ich habe den Kampf verpasst. Was kaputt war, warf er weg und ersetzte es wieder. Er hat nicht versucht, es zu reparieren. Aber es fehlt auch an Engagement.

Die Verhaltensforscherin Mária Kopp sagte, dass die Ungarn von Natur aus individualistisch sind, also setzen wir unsere eigenen Interessen durch. Zusammenarbeit und das Zusammensein im Team (Familie) müssen im Kindergarten erlernt werden.

Das Kind hat das Recht, lächelnde Eltern zu sehen. Aus einer Familie mit fünf Kindern stammend, lernte ich Kommunikation und Zusammenarbeit zu Hause, weil immer jemand zum Reden da war. Ich brauchte nicht einmal ein Konfliktlösungstraining, weil mein jüngerer Bruder mir gezeigt hat, was zu tun ist. Empathie funktionierte auch, alles musste geteilt werden. Wir haben bis heute brüderliche Liebe und eine enge Beziehung, meine Brüder sind meine besten Freunde.

Mütter sind am Wochenende herzlich willkommen. Da stellt sich schon die Frage, wie sind die Mütter von heute?

Die Welt hat sich sehr verändert, das muss man akzeptieren. Einige der heutigen Mütter sind überkontrolliert, sie bilden das Recht, alles besser zu wissen als ihre Kinder. In diesem Fall wird das Kind zu einem externen Kontrolleur, das heißt, ihm muss immer gesagt werden, was er gerade tun soll. Der andere Typ ist der nachlässige, das heißt im Wesentlichen, dass sie mit dem Kind nur nebeneinander leben, aber nicht zusammen. In einer solchen Situation wird der Sämling einsam, er kann selbstgerecht werden und es können Verhaltensprobleme auftreten. Es wäre unverantwortlich zu verallgemeinern, es gibt Mütter mit unterschiedlichen Persönlichkeiten. Jenó Ranschburg wurde einmal gefragt, ob sie so viele Dinge unterrichten, warum sie nicht auch Bildung unterrichten, weil es so wichtig ist. Mit seiner professionellen Weisheit sagte er, dass das Rezept so einfach ist:

Wenn Eltern gute Kinder großziehen wollen, sollten sie einander lieben.

Wenn sich das Kind sicher fühlt, öffnet es sich und teilt seine Probleme mit seinen Eltern, weil es weiß, dass sie ihm nicht den Kopf abbeißen, wenn es etwas falsch gemacht hat. Die Wahrheit ist jedoch, dass es viel einfacher ist, darüber zu sprechen, als es umzusetzen. Wir geben weiter, was wir von unseren Eltern bekommen haben. Entscheidend ist die frühe Bindung zwischen Mutter und Kind. Wenn sich dies aus irgendeinem Grund nicht entwickeln kann, kann es nicht ersetzt werden.

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Beitragsbild: Újsó