„Für Wikinger- und frühmittelalterliche Anglistik“, berichtete Fox News und leitete den Artikel von The Telegraph ein.
Nationalsozialismus und die Wikinger
Im Rahmen des Studiengangs wurde außerdem der Begriff „Anglo-Saxon“ aus dem Modul „Forschungsmethoden in der Wikinger- und Angelsächsistik“ entfernt und durch „early medieval English“ ersetzt.
„Die Universität gab außerdem bekannt, dass sie versucht, den Begriff ‚Wikinger‘ im Lehrplan zu ‚problematisieren‘“, fügt The Telegraph hinzu und weist darauf hin, dass der Begriff einerseits aufgrund seiner Konnotationen mit „Rasse, Imperium, Nationalsozialismus“ verboten wurde Hand,
in Bezug auf Bedenken hinsichtlich „der kulturellen und mythologischen Verbindungen des Nordens“.
aus den Lehrmaterialien gestrichen. Aus der Begründung geht nicht hervor, warum „Verbindung zur nordischen Mythologie“ schädlich ist.
Eine ausführliche Erklärung auf der Website der University of Nottingham unterstreicht ebenfalls die „Entkolonialisierung des Lehrplans in Anglistik“, spricht von Bemühungen, die Rolle „schwarzer Gemeinschaften“ zu betonen und „nationalistische Diskurse zu problematisieren, die weiße englischsprachige Bürger im Vereinigten Königreich privilegieren“. UNS". .
Irisch und schottisch gibt es nicht
Wie der Telegraph berichtet
„Dieser Schritt folgt einem Versprechen, das im Zuge der Proteste der BLM-Bewegung gemacht wurde.
dass sie den Lehrplan entkolonialisieren“. Der Begriff bezieht sich auf eine Abkehr von westlich zentriertem Material und die „Beseitigung der Dominanz weißer Stimmen“ im akademischen Leben. Die University of Nottingham ist nur eine von mehreren britischen Hochschuleinrichtungen, die den Begriff „angelsächsische Völker“ abschaffen; Ihr Ziel ist es, „gegen den Nationalismus unter den ethnisch Engländern“ weltweit vorzugehen.
Berichten zufolge arbeitete auch die Abteilung für angelsächsische, nordische und keltische Studien in Cambridge daran, „die Grundlagen der Mythen des Nationalismus zu zerstören“ und argumentierte nicht nur, dass die Angelsachsen nicht als eigenständige ethnische Gruppe existierten, sondern dass es auch keine „zusammenhängenden“ ethnischen Gruppen gebe „ Schottische, irische und nicht walisische ethnische Identitäten.
Indisch-amerikanische Feministin ersetzt Platon
Bemühungen zur Dekolonisierung der Bildung haben sich auf mehrere Fächer ausgewirkt, darunter auch auf die Philosophie: Die SOAS der University of London, ehemals School of Oriental and African Studies, hat klassische griechische Denker wie Platon und Aristoteles zugunsten „moderner Denker“ wie eines indisch-amerikanischen in den Hintergrund gedrängt feministisch, eine
ein nigerianischer „Gender-Theoretiker“ und ein japanischer Zen-Experte.
Multikulturelle Mathematik
Nachdem das Fach „Kritische Rassentheorie“ bestehend aus extremistischen Propagandamaterialien bereits in den „empfohlenen Kursen“ für den Abschluss im Vereinigten Königreich im Jahr 2022 enthalten war, werden neuerdings auch Kurse zum Thema Kolonisierung im Rahmen der Informatikausbildung angeboten.
Diese Kurse befassen sich mit
„wie die Unterteilungen und Hierarchien kolonialer Werte innerhalb des Fachs Informatik wiederholt und verstärkt werden“.
Auch der Mathematikunterricht bekomme „eine Aufgabe“, er müsse „einen multikulturellen und dekolonialisierten Blick auf die Mathematik präsentieren“.
Quelle: hirado.hu
Foto: Pete Linforth / Pixabay
