La Fondazione della Scuola di Carità Ungherese di Malta, che si è ampliata con tre nuove istituzioni nell’anno accademico 2023-24, sta svolgendo un ruolo sempre più decisivo nell’educazione dei bambini che vivono in insediamenti di recupero, ha annunciato mercoledì l’organizzazione di beneficenza.

Secondo la loro descrizione, si tratta di otto asili nido, sette scuole primarie, una scuola di sviluppo e quattro scuole di formazione professionale, e 3.800 bambini iniziano il nuovo anno scolastico in queste istituzioni.

Hanno affermato che le loro scuole e gli asili nido operano tipicamente in piccole città in situazione difficile, e le scuole superiori nelle città; Si trovano a Budapest, Gyöngyös, Dombóvár e Devecser. La stragrande maggioranza dei bambini è svantaggiata, quindi il loro recupero richiede più attenzione e un lavoro complesso che va oltre i tradizionali compiti pedagogici, hanno scritto.

"Il Servizio di beneficenza maltese ungherese assume il ruolo di manutenzione degli asili nido e delle scuole in un numero sempre maggiore di insediamenti che stanno recuperando terreno, perché negli insediamenti più svantaggiati sono necessari un programma complesso orientato ai bambini e soluzioni innovative per raggiungere i bambini " - ha spiegato l'acquisizione di tre nuove istituzioni da parte di Miklós Thaisz, presidente del consiglio di amministrazione della Fondazione ungherese della Scuola di Carità Maltese, secondo l'annuncio.

Un modello di approccio pedagogico centrato sul bambino è la creazione di una transizione graduale tra la scuola e l’asilo, che è più semplice laddove il servizio di beneficenza gestisce entrambe le istituzioni. Da questo settembre, dopo Tarnabod, Gyulaj, Tiszabő e Tiszabura, Nyírpilis è uno di questi insediamenti.

Nel nuovo anno scolastico, presso la scuola professionale maltese di Gyöngyös inizia l’istruzione basata su progetti: gli studenti del 9° anno non studiano più le materie, ma prendono parte alla formazione basata su progetti, l’anno scolastico inizia con un mese preparatorio di quattro settimane, a cui seguono progetti professionali in cicli di sei settimane, e anche per questi sono organizzati argomenti di cultura generale.

Nella Scuola Superiore Professionale e nella Scuola Professionale del Servizio dell'Amore di Óbuda, a settembre inizia un anno di orientamento, che si basa sullo sviluppo delle abilità di base, delle competenze chiave e di costruzione della carriera e sulle attività di orientamento professionale, prestando particolare attenzione alle esigenze del 21° secolo. competenze dei dipendenti - come cooperazione, lavoro di squadra, pensiero critico per rafforzare il pensiero e la risoluzione dei problemi.

L'obiettivo dello sviluppo è che gli studenti scelgano una professione che corrisponda alle loro capacità e acquisiscano le basi necessarie per l'apprendimento della professione. Il focus della formazione di orientamento per gli studenti ucraini e venezuelani che frequentano l'istituto è l'insegnamento della lingua ungherese e la familiarità con le professioni, in modo che possano mettersi al passo con i loro coetanei il più presto possibile e inserirsi con successo nella formazione professionale ungherese.

Il programma Dobbantó, che inizia nelle scuole primarie di Gyulaj e secondarie di Dombóvár, aiuta i giovani che hanno abbandonato la scuola primaria a ottenere le qualifiche mancanti e fornisce anche qualifiche professionali parziali.

Lo scopo dello sviluppo delle competenze di base organizzato nel quadro del programma di assistenza è quello di preparare alla formazione professionale i giovani che soffrono di disturbi comportamentali e di apprendimento, che sono in ritardo nell’istruzione scolastica o che hanno già compiuto 16 anni.

I giovani coinvolti nel programma Dobbantó possono proseguire gli studi in una scuola-laboratorio, dove potranno acquisire una professione a tempo parziale.

Il programma e la formazione scolastica-laboratorio basata su di esso rappresentano attualmente il modo più rapido ed economico per i giovani o gli adulti senza un'istruzione generale per ottenere l'istruzione mancante, per tornare alla formazione professionale o al mercato del lavoro.

Si richiama l'attenzione sul fatto che a partire da settembre proseguirà il progetto digitale volto al rinnovamento dell'insegnamento nelle scuole primarie maltesi.

Il progetto, che si concentra sull’apprendimento attivo e sulle competenze del 21° secolo e mira a cambiare l’approccio pedagogico digitale, è stato avviato con donazioni aziendali raccolte dall’Associazione dei Cavalieri ungheresi di Malta, per un totale di 60 milioni di fiorini. creare un ambiente di apprendimento favorevole per gli studenti della loro classe.

Con le donazioni, nell'ultimo anno scolastico è stato organizzato un laboratorio di pedagogia creativa a Tiszabura e le lezioni di robotica continuano a Gyulaj. Anche l'insegnamento della matematica sarà radicalmente rinnovato: da settembre il programma Matific, che insegna la conoscenza in modo giocoso, aiuterà ad approfondire le conoscenze degli studenti.

MTI

Immagine in primo piano: MMSZ/Bence Kovács