Un'interpretazione completamente errata del concetto di pari opportunità ha portato ad abbassare i requisiti, trasformando così il sistema scolastico tedesco in un progetto ideologico.
Ci sono molti studenti con un background migratorio che sono al di sotto della media, ma i bambini tedeschi non sono più quelli vecchi - ha scritto su Die Welt un insegnante veterano del Nord Reno-Westfalia.
Un'insegnante tedesca in pensione - che ha lavorato come insegnante per quattro decenni, tra cui anche come preside - si è espressa pessimisticamente sulle colonne di Die Welt
Un insegnante che scrive sotto lo pseudonimo di Volker Müller ha riferito che, secondo la sua esperienza, il livello degli studenti tedeschi è costantemente peggiorato negli ultimi quarant'anni. Naturalmente ci sono ancora studenti davvero bravi, ma questo non è tipico delle classi scolastiche, aggiunge.
Ha ricordato che quando ha iniziato a insegnare, aveva ancora aspettative per le sue lezioni, ma era costantemente costretto ad abbassarle a causa delle "pari opportunità".
Un'interpretazione completamente errata del concetto di pari opportunità ha portato al fatto che i requisiti sono stati semplicemente abbassati affinché quante più persone possibile potessero ottenere un diploma di scuola superiore. Ha ricordato che molti bambini venivano mandati in scuole dove semplicemente non erano adatte. E questo ha portato al fatto che lo standard doveva essere continuamente abbassato.
Volker ha anche sottolineato che la creazione di “pari opportunità” non inizia a scuola:
se qualcuno non riceve un’istruzione adeguata fino all’età di cinque o sei anni, non avrà alcuna possibilità di recuperare il ritardo a scuola. Per questo motivo, anche abbassare le aspettative non è stata una buona mossa.
Non aiuta il fatto che le università siano inondate di persone che alla fine non hanno alcuna attività lì,
allo stesso tempo, nessuno vuole essere un tuttofare. Anche i bambini vengono cullati da illusioni che non possono realizzarsi. A questo contribuiscono anche i biglietti. Al giorno d'oggi ci sono scuole superiori dove il 54% dei diplomati ha una media di cinque," ha detto. Oggi i genitori spesso sopravvalutano le capacità dei propri figli, ha aggiunto. Lo ha detto anche lui
nel corso dei decenni anche il contesto sociale degli studenti della scuola si è completamente trasformato: mentre all'inizio della sua carriera insegnava soprattutto a ragazzi della classe media, qualche decennio dopo incontrava quasi solo studenti delle classi inferiori con un passato migratorio nelle sue classi.
Secondo lui il sistema scolastico tedesco deve essere riformato perché nella sua forma attuale si è trasformato in un progetto ideologico.
Volker propone che gli studenti siano divisi in classi secondo le loro capacità, dove ognuno possa ricevere l'istruzione che gli conviene, e sostiene anche l'introduzione di esami di ammissione all'università.
Immagine in primo piano: Quelle: Lars Fröhlich/imago
