E zero fino all'età di tre anni. E questo non lo diciamo noi, ma l'OMS!
L'uso degli smartphone peggiora la salute mentale, incide notevolmente sulla nostra vita culturale e in generale peggiora la qualità della nostra vita - ha affermato giovedì sera Melinda Hal, psicologa clinica ed economista, nel programma di informazione rilanciato 48 Minutes dell'attuale canale M1.
Nella conversazione condotta da Zoltán Martí, direttore online dell'MTVA, in qualità di nuovo conduttore, Melinda Hal, psicologa clinica, economista, ricercatrice leader del MCC Learning Research Institute, e István F. Takács, psicologo e formatore, che hanno discusso sono stati discussi il background mentale, filosofico, psicologico, i vantaggi e gli svantaggi dell'utilizzo dei telefoni cellulari.
Contrariamente all'opinione del collega István F. Takács, ritiene che non sia sicuro che sia necessaria una regolamentazione centrale per quanto riguarda l'uso dei dispositivi intelligenti, ma è importante parlarne, è bene che ci sia una discussione scientifica su Esso.
Citando la raccomandazione dell'OMS, Melinda Hal ha spiegato come
l’Organizzazione Mondiale della Sanità raccomanda zero minuti di tempo trascorso davanti allo schermo fino all’età di tre anni e un totale di non più di un’ora al giorno fino all’adolescenza.
La disposizione appena introdotta nelle scuole ungheresi mira ad avvicinarlo a un'ora, che secondo la scienza è ancora accettabile e non provoca danni durevoli, perché l'utilizzo medio dei dispositivi intelligenti da parte dei giovani di oggi è di 6,5 ore.
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Secondo István F. Takács, attualmente non esiste uno strumento scientifico di misurazione adeguato per individuare il punto in cui iniziano i comportamenti di dipendenza o l'uso problematico dei dispositivi. Tuttavia, il suo interlocutore la vede così: quando assistiamo a un deterioramento della qualità della vita nei giovani - ad esempio, problemi locomotori, depressione, ansia, distorsione della personalità o uso significativo di pornografia - allora sono necessari intervento e trattamento.
Nel programma sono stati presentati anche esempi provenienti da Slovacchia, Italia, Finlandia e Stati Uniti sull'uso dei dispositivi mobili a scuola. In Slovacchia i cellulari sono regolati in base alla differenza di età a partire da gennaio, mentre in Italia è vietata l'introduzione dei cellulari negli asili nido e nelle prime cinque classi delle scuole a partire dall'anno scolastico in corso. In Finlandia l’uso dei dispositivi intelligenti è vietato anche nelle classi inferiori di alcune scuole, e negli Stati Uniti la società è divisa perché, a causa delle sparatorie nelle scuole, molte persone li vedono come un importante mezzo di comunicazione.
István F. Takács la vede così: non con un divieto, ma con una sufficiente preparazione e coinvolgimento personale da parte degli insegnanti per garantire che i bambini non utilizzino il cellulare in classe. Ma Melinda Hal ha continuato dicendo questo
l’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO) e studi internazionali hanno stabilito che, anche quando spenti, i dispositivi intelligenti hanno un effetto distraente, che tende a peggiorare le prestazioni cognitive.
Temiamo l'uso dei dispositivi intelligenti perché neanche gli adulti hanno una buona soluzione per un uso corretto, quindi la semplice reazione sociale è quella di vietarli. L'obiettivo da raggiungere sarebbe quello di insegnare l'uso dei dispositivi intelligenti in modo tale che non sia necessario vietarli, ha affermato István F. Takács.
A causa del sistema emotivo e della capacità decisionale non sviluppati dei giovani di età compresa tra i 20 e i 22 anni, è necessario limitare i telefoni cellulari, così come devono essere vietate anche altre sostanze che creano dipendenza, alcol, sigarette e droghe. Non è possibile costruire solo sull’amore e sull’accettazione – ma l’educazione è soprattutto importante – perché siamo già a un’ora così tarda che è necessaria una regolamentazione centrale
Melinda Hal ha spiegato.
István F. Takács ha suggerito che l'insegnante, l'adulto, dovrebbe dare al bambino la fiducia, che la responsabilità dell'individuo è importante nel modo in cui gestisce i bambini. Melinda Hal ha sostenuto che un telefono cellulare non è necessario per lo sviluppo della fiducia e dell'attaccamento normativo, la fiducia non può essere formata se è presente il dispositivo intelligente.
Ha inoltre osservato che l’uso eccessivo di dispositivi digitali causa problemi di legame e un difetto emotivo, che porta anche a problemi generazionali. Anche tra i bambini piccoli è apparso l'"autismo digitale", che già all'asilo si manifesta sotto forma di capricci e ansia.
Al termine della conversazione, István F. Takács e Melinda Hal hanno confermato che le molestie sono uno dei problemi più importanti nello spazio online.
MTI
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