Vasarnap.hu schreibt , dass es ein Schreiben erhalten habe, wonach die Nonprofit Association for Democratic Education and Learning versuche, Lehrer und andere Fachleute, die mit Jugendlichen im Grundschulalter zu tun haben, davon zu überzeugen, die LGBTQ-Ideologie im Rahmen des Unterrichts einzuführen.
Es wird empfohlen, hierfür das „Jedermanns Märchen“ und die dafür erstellten Stundenpläne und Unterrichtspläne zu verwenden.
In dem Schreiben mit dem Titel „Fabelhafte Unterrichtspläne“ schreiben sie, dass sie sich diesmal an Fachkräfte wenden, die mit Kinder- und Jugendgruppen arbeiten (zum Beispiel Lehrer, Psychologen, Schulsozialarbeiter, Religionslehrer, Jugendbetreuer etc.) . Sie kündigen auch eine Ausschreibung in drei Kategorien an: progressive Unterrichtspläne für Grundschulkinder, Gymnasiasten und Gymnasiasten. Aus dem eingereichten Material möchten sie eine Sammlung märchenhafter Arbeitspläne erstellen, die sie auf den Online-Schnittstellen des Human Rights Educators Network (EJHA-Netzwerk) veröffentlichen würden.
Das Ausschreibungsrundschreiben stellt einige bereits fertiggestellte Unterrichtspläne vor, die auf der EJHA-Website veröffentlicht wurden. Der Zweck der Aktivitätspläne besteht darin, eine Hilfestellung bei der Verarbeitung der im Meseorzág ekcikyék im schulischen Kontext zu geben. Wie es im Vorwort des öffentlich zugänglichen Dokuments heißt, sollen die Aktivitäten die Bildung von Bürgerinnen und Bürgern unterstützen, die ihre Meinung akzeptieren, für sich und andere einstehen, „die keine Angst davor haben, anders zu sein als der Durchschnitt“. .
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