Wir müssen danach streben, dass unsere Nation gleichzeitig ungarisch und gebildet ist, damit sie ihren Platz unter den größeren und mächtigeren europäischen Nationen einnehmen kann - zitierte der Minister für Humanressourcen, Loránd Eötvös, als er die Einrichtung des Klebelsberg-Zentrums übergab Führungsaufträge in Budapest am Samstag.
Miklós Kásler : Die Einzigartigkeit unseres Bildungssystems liegt darin, dass es die Anwendung moderner wissenschaftlicher Erkenntnisse und die traditionelle bildungsorientierte, wertorientierte ungarische pädagogische Praxis perfekt kombiniert. Es ist erfolgreich, weil es alte ungarische Traditionen, europäische klassische und christliche Werte und das Wissen der modernsten Ära verbindet.
Er wies darauf hin, dass die Geschichte des ungarischen Bildungssystems mehr als tausend Jahre alt ist, da St. Stephan die ersten Schulen innerhalb der Mauern von Klöstern und Klöstern gründete und eine Reihe ungarischer Könige bis hin zum Minister für Religion und Volksbildung Kunó Klebelsberg Die Tradition von Generationen von Ungarn ist, dass Wissen und Bildung in schwierigen Situationen die einigende und rettende Kraft der Nation sind und der Hüter der Kultur der Lehrer und die Schule sind.
Ein gutes Beispiel dafür ist die bildungsorganisatorische Tätigkeit von Kunó Klebelsberg nach Trianon, dank der die Ungarn überlebten, und „ den vergangenen Jahrzehnten haben wir den Punkt erreicht (…), dass die Ungarn wieder die bevölkerungsreichste Nation in Mitteleuropa sind , die ihre Souveränität schrittweise ausbaut", sagte Miklós Kásler.
In der westlichen Hälfte Europas und der euro-atlantischen Welt habe sich nach Ansicht des Ministers ein „moralisches und ethisches Interregnum“ und eine demografische und Identitätskrise entwickelt. Unterdessen zeigen die "südöstlichen Länder", die nicht mit Identitätsstörungen zu kämpfen haben, genau entgegengesetzte Tendenzen: Sie haben ihre Spiritualität bewahrt und wachsen auch materiell. In dieser Situation ist die Bewahrung von Werten und Traditionen auch eine Bedingung für die Bewahrung des Ungarischseins. Wir müssen uns bemühen, diese charakteristische ungarische Lebenseinstellung an unsere Studenten weiterzugeben, damit sie zu wertvollen Mitgliedern der ungarischen Nation und der gesamten Menschheit werden, fügte er hinzu.
Der Minister drückte seine Hoffnung aus, dass der ausführlich diskutierte neue Nationale Grundlehrplan eine Säule der weiteren Entwicklung werden kann. Er sagte, dass die im Grundlehrplan enthaltene Reduzierung die Arbeitsbelastung der Schüler ausgleicht und gleichzeitig viel Raum für Schulen und Lehrer bietet. Die darin auftretenden Veränderungen spiegeln sich auch in den neuen Schulbüchern wider, die größtenteils bereits digital verfügbar sind.
Abschließend machte der Minister darauf aufmerksam, dass die Herausforderungen der Pandemie auch in der nächsten Zeit bewältigt werden müssen. Er betonte, dass die ungarische Schule und die Lehrer, die sich vorbildlich eingesetzt hätten, dem Gesundheitswesen in diesem Kampf zur Seite stünden. Es scheint, dass die Epidemie nur vorübergehend abgeklungen ist, sodass die Schwierigkeiten in den nächsten Monaten anhalten werden, sagte Miklós Kásler, der den Lehrern für ihre bisherige Arbeit dankte.
Diesmal wurden 374 Personen des Klebelsberg-Zentrums zu Institutsleitern ernannt.
(Quelle: Magyar Hírlap. Titelbild: Tamás Purger)
