Die Zahl der Kinder, die ungarische Kindergärten in Felvidék besuchen, ist deutlich gestiegen

Bis zum Schuljahr 2023/2024 ist die Zahl der Kinder, die ungarische Kindergärten in Felvidék besuchen, in den letzten vierzehn Jahren deutlich um etwa achtzehn Prozent gestiegen, teilte der Rákóczi-Verband am Montag mit, die überwiegende Mehrheit der Kinder besuchen jedoch ungarische Kindergärten im Hochland eine lebendige Verbindung zur ungarischen Identität haben.

Nach Angaben von Ferenc Sullivan, dem Forschungs- und Analyseleiter des Vereins, besuchten im Jahr 2010 8.482 Kinder ungarische Kindergärten in Felvidék. Dieser Indikator stieg bis zum Ende des Jahrzehnts auf 9.339 Kinder und im letzten Schuljahr auf 9.982.

Zu den Faktoren, die das Wachstum erklären, gehören neben dem wachsenden Trend des Kindergartenbesuchs im ganzen Land auch Initiativen, die die Wahl ungarischer Institutionen fördern, wie das Karpatenbecken-Kindergartenentwicklungsprogramm und das Heimatungarische Programm, schrieb der Leiter der Analyse.

Ein weiterer wichtiger Aspekt in diesem Zusammenhang war die ab 2021 verpflichtende Kindergartenbesuchspflicht ab dem fünften Lebensjahr, um sozial benachteiligte Kinder in den Bildungsprozess einzubeziehen

heißt es in der Analyse.

Den Angaben zufolge lässt sich die offiziell registrierte Staatsangehörigkeit der Grundschüler nicht mit der bei der Volkszählung angegebenen Grund- und Sekundarstaatsangehörigkeit und den tatsächlichen Staatsangehörigkeitsverhältnissen in Einklang bringen.

Es wird angenommen, dass die Mehrheit der als Slowaken identifizierten Kindergartenschüler aus „gemischten Familien“ stammen.

oder lebt in einem Umfeld auf unterschiedlichen Assimilationsniveaus, in dem ungarische kulturelle Bindungen und Sprachkenntnisse vorhanden sind – heißt es in der Analyse.

Laut dem Leiter der Analyse ist neben „homogenen ungarischen Familien“ auch die Ansprache von Personen mit „gemischten Identitäten“ von entscheidender Bedeutung für das Überleben des ungarischen institutionellen Netzwerks, da – wie er schrieb – ihre Einbindung für die Aufrechterhaltung der Stabilität von entscheidender Bedeutung ist Personalzahlen.

Aufgrund lokaler Besonderheiten wie der geringen Kinderzahl oder des Lehrermangels funktionieren die offiziell slowakischen Kindergartengruppen in Wirklichkeit als zweisprachige ungarisch-slowakische Gruppen. Dies erkläre unter anderem die Tatsache, dass genauso viele slowakische Kinder, die ungarische Kindergärten besuchen, nämlich 1.875 als Ungarn registrierte Kinder, slowakische Gruppen besuchen, schrieb er.

Im Vergleich zu ungarischen Grundschulen ist der Anteil der Kinder mit slowakischer Staatsangehörigkeit in ungarischsprachigen Kindergärten höher, was vor allem daran liegt, dass „gemischte“ oder ungarische Familien eher einen Kindergarten für ihr Kind wählen, in dem das Kind lebt können die Grundlagen der ungarischen Sprache erlernen, während dies nicht mehr unbedingt ein Faktor bei der Wahl einer Schule ist - heißt es in der Analyse.

Dem Bericht zufolge ist in Bratislava, Kassá und Szenc, wo eine beträchtliche Anzahl als Slowaken registrierter Kinder ungarische Kindergärten besuchen, in letzter Zeit auch die Zahl der ungarischen Schulwähler deutlich gestiegen.

Im Rahmen des Programms „Ungarisch im Heimatland“ leistet der ungarische Staat Bildungs- und Studienunterstützung für Studierende, die ungarische Einrichtungen in den fremden Gebieten des Karpatenbeckens besuchen.

In Kenntnis der Statistiken kann jedoch der Schluss gezogen werden, dass die Zahl der in ungarischen Kindergärten als Slowaken registrierten Kinder aufgrund der Anfang 2023 angekündigten Erhöhung der Bildungsförderung nicht wesentlich gestiegen ist, da ungarische Kindergärten von als Slowaken registrierten Kindern besucht wurden ein ähnlicher Anteil in den Vorjahren, schrieb Ferenc Sullivan.

Laut Aussage

Bedingung für die Gewährung des aktuellen jährlichen Bruttostipendiums von 100.000 HUF ist nicht die ungarische Herkunft, Identität oder Sprachkenntnisse der Familie, sondern der Besuch einer ungarischsprachigen Bildungseinrichtung.

Dies steht auch im Einklang mit den Diskriminierungsverbotsbestimmungen und den Zielen der ungarischen Landespolitik, da es – wie der Leiter der Analyse schreibt – in den Randgebieten von zentraler Bedeutung ist, dass die „Hochburgen“ der ungarischen Bildung möglichst viele Familien ansprechen wie möglich, um so die ungarische Gemeinschaft zu vergrößern.

MTI

Titelbild: Kindergartenbesetzung/felvidek.ma