La vista di un'eccessiva aggressività: provoca indifferenza, per cui dopo un po' la persona vede la morte di un'altra persona come un oggetto rotto.
"Se posso ferire gli altri impunemente in un videogioco, perché non posso farlo nella vita reale?" – Lo psicologo clinico e psicoterapeuta Emőke Bagdy ha reagito all’ondata di violenza nelle scuole nelle ultime settimane. La professoressa ha parlato anche della sua serie psicologica ed educativa Lélekutakon, che sarà lanciata su hirado.hu, sui pericoli del consumismo, sulla natura anti-vita del mondo virtuale e sulla natura degli abusi scolastici e familiari.
Nelle ultime settimane una ragazzina di dodici anni ha pugnalato da dietro al cuore la sua compagna di classe, poco dopo quattro ragazzine di età compresa tra i dieci e i dodici anni hanno preso a calci un ragazzino di dieci anni così forte che ha dovuto sottoporsi all'ergastolo -intervento chirurgico salvavita, e la settimana scorsa, un bambino di otto anni ha cercato di pugnalare i suoi compagni di classe al collo con forbici e matita.
Lo specialista ha spiegato perché il numero di abusi e crimini violenti nelle scuole è aumentato così tanto nell'ultimo periodo:
"C'è un grave cambiamento di atteggiamento in atto nella nostra cultura, nel mondo degli adulti, che naturalmente tocca e si manifesta anche tra i giovani. Viviamo in una cultura consumistica e il consumismo è più pericoloso di qualsiasi altro ismo perché abbraccia i sistemi politici e diventa un fenomeno mondiale. Il punto è che il capitale economico aumenta attraverso il consumo, quindi l’obiettivo è convincere il consumatore a consumare ancora di più! Attraverso la pressione della società dei consumi si materializzano la cultura e il mondo dei valori, cioè dalla dimensione umana superiore tutto viene trasferito in una dimensione materiale. C'è una sorta di alimentazione attraverso la pubblicità, vogliono farci comprare tutto, mangiarlo, e quando qualcosa diventa vecchio e si consuma, semplicemente lo buttiamo via. Questo cambiamento di atteggiamento ha contagiato completamente il pensiero umano, compresa la questione dell’identità umana. Invece di valori umani più elevati, sono venuti in primo piano i valori materiali. In altre parole, una persona vale quanto i suoi soldi, la sua casa e la sua macchina," ha iniziato la sua spiegazione Emőke Bagdy, poi ha continuato:
"La cultura del consumo si è degradata al punto da misurare effettivamente una persona. Da lì, trattare l’altra persona come un oggetto è solo un passo. Questo tipo di approccio oggettivo si trasferisce anche ai nostri rapporti e relazioni umane: usiamo le persone, le usiamo, ne approfittiamo e le buttiamo via”.
Secondo lo specialista, oltre al consumismo, anche la cultura digitale gioca un ruolo straordinario nello sviluppo di atteggiamenti distorti, nella spersonalizzazione e nella comparsa di crimini violenti a scuola. La digitalizzazione ha completamente interrotto la comunicazione diretta tra le persone, con l'"interferenza" dei dispositivi digitali. Inoltre, durante l’adolescenza, i bambini sperimentano un processo di separazione e distacco dai genitori e dalle figure autoritarie.
"Purtroppo ciò significa che i genitori non sono in grado di usare la ragione, la volontà e la potestà genitoriale per proteggere i giovani dal mondo virtuale offerto da Internet e dalle comunità. Durante questo periodo, negli adolescenti può verificarsi un grave disturbo mentale, quando il mondo reale e quello virtuale sono completamente confusi in loro e il mondo virtuale diventa realtà.
Scompare il senso della realtà, scompare la funzione di controllo, il che solleva anche ulteriori questioni etiche.
Dopotutto, se posso ferire gli altri impunemente in un videogioco, perché non posso farlo nella vita reale? Se nel cervello non si sviluppa la funzione regolatrice, la barriera, allora questi giovani possono fare qualcosa contro la legge, antiumano, antivita”.
Emőke Bagdy ha sottolineato: i nostri figli sono esposti a enormi pericoli. Quanto prima consentiamo l'uso dei dispositivi digitali, tanto maggiore è la possibilità di una "infezione mentale", che ritarda il processo di sviluppo della personalità e lo distorce completamente.
"Normalmente, un bambino in età prescolare tra i tre e i sei anni impara gradualmente a separare l'immaginazione dalla realtà. Tuttavia, se la maggior parte degli stimoli che arrivano al bambino provengono dal mondo virtuale e non dalle relazioni umane dirette e dalle esperienze naturali, allora questo processo rallenta e spesso non si cristallizza fino all'età di sei o otto anni. Tuttavia, un bambino di età compresa tra i sei e gli otto anni dovrebbe già avere la capacità di controllare la realtà in caso di sviluppo normale. Senza contare che, rispetto ai vecchi tempi, la pubertà biologica, cioè il periodo di maturazione fisica, inizia molto prima, a partire dai dieci anni, e lo sviluppo mentale e spirituale rallenta molto più tardi, il che crea anche una situazione contraddittoria. Questa immaturità è attaccata dalla massa di fiabe, film e videogiochi, che trasmettono costantemente aggressività".
Le ricerche sull'aggressività hanno dimostrato che la vista di un'eccessiva aggressività: provoca indifferenza, per cui dopo un po' la persona vede la morte di un'altra persona come un oggetto rotto
- ha sottolineato l'esperto, il quale ha affermato che i bambini che hanno attaccato i loro coetanei con intenzione premeditata hanno agito nella loro disperazione finale, impotenza e stress elevato, e la maggior parte di loro hanno subito abusi a casa, in famiglia, o sono state vittime della scuola violenza.
"Cioè, è molto raro che qualcuno commetta un crimine del genere senza precedenti. Di solito questi ragazzi vogliono uccidere qualcun altro per non suicidarsi. Non c'è nessuno a cui rivolgersi, sono soli con i loro problemi, sono dilaniati dalla rabbia, dall'ira, dalla tensione e dalla disperazione," ha sottolineato Emőke Bagdy, sottolineando che quando si verifica la violenza collettiva, c'è un "leader" che è i più aggressivi, i e gli altri lo seguono come un effetto gregge. L'editorialista principale probabilmente subisce abusi a casa e porta la sua rabbia impotente nella comunità scolastica, dove fa agli altri le stesse cose che vengono fatte a lui a casa. È un fenomeno tipico che i più deboli si organizzino attorno al leader principale, da un lato perché sperano nella protezione, e dall'altro perché sono anche pieni di rabbia a causa del costante sentimento di debolezza e dei loro svantaggi. In sostanza, è così che si forma il gruppo degli aggressori.
L'intera intervista può essere letta sul portale Híradó.hu
Foto di copertina: Bagdy Emőke
Fonte: Facebook/Bagdy Emőke
