Il Centro di informazione tecnico-scientifica della Repubblica slovacca (CVTISR) ha pubblicato, come negli anni scolastici precedenti, i dati sul personale degli asili nido e degli istituti di istruzione primaria e secondaria slovacchi. Le tendenze emergenti ci permettono di concludere che, sebbene il numero di ungheresi che iniziano la scuola sia leggermente inferiore ai valori eccezionalmente elevati degli ultimi due anni, la situazione dell’istruzione ungherese negli altipiani rimane stabile e il numero totale di studenti a ciascun livello di istruzione è più favorevole rispetto alla media degli anni precedenti.

Anche in questo caso, il numero degli alunni ungheresi della scuola materna negli altopiani supera i diecimila

Una tendenza che può essere osservata in tutto il bacino dei Carpazi è questa

la scelta della lingua educativa della scuola dell’infanzia ha buone probabilità di predestinare la successiva scelta della scuola ungherese,

cioè quelle famiglie che si rivolgono efficacemente agli asili nido ungheresi moderni e ben attrezzati, ci sono buone probabilità che scelgano una scuola ungherese per il loro bambino che diventerà la scuola dell'obbligo, e questa decisione determina la successiva socializzazione e la formazione di legami comunitari .

Nel Felvidék, il numero di bambini che frequentano gli asili ungheresi è aumentato significativamente negli ultimi quindici anni, passando da 8.482 bambini nel 2010 a 9.339 entro la fine del decennio.

Nell’anno scolastico 2024/2025, il numero di bambini che frequentano gli asili ungheresi sugli altopiani (10.011) ha superato ancora una volta il limite psicologico di diecimila.

Tra i fattori che spiegano la crescita, oltre al trend crescente della frequenza degli asili nido a livello nazionale, possiamo includere anche i programmi che incoraggiano la scelta degli istituti ungheresi, come il Carpathian Basin Kindergarten Development Program, dal suo lancio nel 2016, quasi ottanta ungheresi gli asili nido sono stati rinnovati o istituiti negli Uplands.

Anche il sostegno educativo offerto dallo Stato ungherese nell'ambito del Programma Ungherese nella Patria, che da quest'anno scolastico è stato notevolmente incrementato, incoraggia la scelta degli istituti nella lingua materna. Rendere obbligatoria la frequenza della scuola dell’infanzia a partire dai cinque anni (2021) aiuta a includere i bambini socialmente svantaggiati nel processo educativo.

Il numero degli studenti ungheresi delle scuole primarie e secondarie negli altopiani è caratterizzato da stabilità

Negli altipiani, nonostante gli effetti dell’assimilazione, il basso tasso di natalità e l’età sfavorevole della popolazione ungherese, il numero di alunni che frequentano le scuole primarie ungheresi può ancora dirsi stabile, e segue l’andamento del numero di alunni nazionali con più o meno deviazioni.

Il numero di studenti delle scuole primarie ungheresi ha continuato a diminuire nella metà degli anni 2010, ma si può osservare un leggero ma chiaro aumento dal punto più basso del 2016: 29.256 nel 2022, 29.433 nel 2023 e 29.403 studenti quest'anno scolastico hanno visitato le scuole primarie ungheresi .

Nei due anni accademici precedenti, il numero di studenti ungheresi che hanno iniziato la scuola è stato eccezionalmente alto, oltre 3.800. Pertanto, è chiaro che, sebbene il numero di studenti ungheresi che hanno iniziato la scuola quest'anno scolastico (3.635) sia stato leggermente inferiore alla media del periodo a partire dal 2010, ciò non ha influenzato in modo significativo il numero totale di studenti che frequentano le scuole primarie ungheresi.

È uno sviluppo positivo che nel quartiere sparso di Szenc, 56 studenti ungheresi del primo anno abbiano iniziato i loro studi quest’anno, come nell’anno scolastico 2022/2023, che è la cifra più favorevole degli ultimi vent’anni. Nella scuola elementare Sándor Márai di Kasa, l'anno scolastico è iniziato con un numero senza precedenti di 36 iscritti negli ultimi vent'anni.

Nelle 20 scuole elementari dell'Altopiano interessate dalla rete di scuolabus dell'Associazione Rákóczi, alla luce dei dati ricevuti sull'interfaccia online dell'Associazione, è aumentato anche il numero totale degli iscritti.

Rispetto all'anno accademico precedente, in molti insediamenti importanti - come Bős, Galántá, Komárom, Tornaljá o Szenc è aumentata la percentuale di studenti ungheresi che hanno iniziato la scuola.

Negli ultimi anni si è sviluppato favorevolmente anche il numero delle scuole superiori e professionali ungheresi negli altopiani. Il numero di studenti che frequentano le classi delle scuole superiori ungheresi e partecipano alla formazione professionale in ungherese si è stabilizzato ed è addirittura leggermente aumentato. Nel complesso, il numero di ungheresi che frequentano la scuola materna, primaria e secondaria negli altopiani - compresi gli studenti delle classi speciali - è in costante aumento dal 2021 e attualmente ammonta a 50.262.

Ridurre l’abbandono scolastico è fondamentale

Per mantenere e migliorare ulteriormente le tendenze favorevoli, raggiungere efficacemente le , è essenziale migliorare la partecipazione educativa degli studenti socialmente svantaggiati.

Negli ultimi cinque anni accademici, le classi di diplomati delle scuole primarie ungheresi dell'Altopiano hanno una media di ca. Hanno partecipato 2.850 studenti, ovvero più di ottocento in meno rispetto alla media della prima elementare. La diminuzione dei numeri tra il primo e l'ultimo anno delle scuole elementari è il risultato di diversi fattori.

Da un lato possiamo contare su un massimo di 100 studenti all'anno che, dopo la scuola elementare inferiore, continuano i loro studi in una delle cinque scuole superiori di lingua ungherese dell'ottavo grado.

Un altro gruppo è costituito da studenti che si trasferiscono in scuole di lingua slovacca o scuole speciali dopo aver iniziato la scuola primaria, e da quelli che in genere si iscrivono in istituti prestigiosi in Ungheria dopo l'ottavo anno, cioè prima di finire la scuola primaria in Slovacchia.

Potrebbe esserci un numero inferiore di persone che non compaiono più nelle statistiche a causa di un soggiorno di lunga durata all'estero o di altre circostanze, come le condizioni di salute. Allo stesso tempo, soprattutto esaminando i dati delle aree svantaggiate, vi è motivo di supporre che un numero significativo di studenti che “scompaiono” ogni anno dal sistema non terminano la scuola primaria nonostante i 12 anni di scuola dell’obbligo ufficiale a causa dei frequenti ripetizioni e assenze.

Nelle scuole secondarie, il numero totale degli studenti diminuisce progressivamente man mano che il voto sale. Tutto ciò, oltre alle prospettive di vita personale delle persone coinvolte, incide negativamente sui dati sull’organico dei singoli istituti, peggiorando così la competitività della struttura delle scuole superiori ungheresi dell’altopiano, che stanno per essere trasformate.

Nel prossimo futuro, sia i professionisti che i politici dovranno dare priorità affinché i giovani di lingua ungherese provenienti dagli altipiani ottengano il più possibile un’istruzione competitiva dopo aver completato la scuola primaria e contribuiscano così alla crescita delle loro comunità e alla costruzione di una società basata sul lavoro.

L'autore è il responsabile della ricerca e dell'analisi presso l'Associazione Rákóczi.

Ferenc Sullivan/ Felvidék.ma

Immagine di copertina: Illustrazione / Foto: MTI Zsolt Czeglédi