Fundacja Węgierskiej Szkoły Dobroczynności na Malcie, która w roku akademickim 2023–24 powiększyła się o trzy nowe instytucje, odgrywa coraz większą rolę w edukacji dzieci mieszkających w osiedlach nadrabiających zaległości – ogłosiła w środę organizacja charytatywna.

Jak wynika z ich opisu, jest wśród nich osiem przedszkoli, siedem szkół podstawowych, jedna szkoła rozwojowa i cztery szkoły zawodowe, w których nowy rok szkolny rozpoczyna 3800 dzieci.

Mówili, że ich szkoły i przedszkola działają zazwyczaj w małych miejscowościach znajdujących się w trudnej sytuacji, a szkoły średnie w miastach; Znajdują się one w Budapeszcie, Gyöngyös, Dombóvár i Devecser. Zdecydowana większość dzieci jest w niekorzystnej sytuacji, dlatego ich nadrobienie wymaga większej uwagi i złożonej pracy wykraczającej poza tradycyjne zadania pedagogiczne – napisali.

„Węgierska Maltańska Służba Charytatywna przejmuje rolę utrzymania przedszkoli i szkół w coraz większej liczbie nadrabiających zaległości osiedli, ponieważ w osiedlach znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji potrzebny jest kompleksowy program zorientowany na dziecko i innowacyjne rozwiązania, aby dogonić dzieci „ – wyjaśnił przejęcie trzech nowych placówek przez Miklósa Thaisza, radę nadzorczą prezesa Węgierskiej Fundacji Maltańskiej Szkoły Dobroczynnej, zgodnie z zapowiedzią.

Jednym z modeli podejścia pedagogicznego skoncentrowanego na dziecku jest stworzenie płynnego przejścia między szkołą a przedszkolem, co jest najłatwiejsze, gdy organizacja charytatywna obsługuje obie instytucje. Od września tego roku, po Tarnabod, Gyulaj, Tiszabő i Tiszabura, Nyírpilis jest jedną z tych osad.

W nowym roku szkolnym w maltańskiej szkole zawodowej w Gyöngyös rozpoczyna się edukacja metodą projektów: uczniowie 9. klasy nie uczą się już przedmiotów, ale biorą udział w szkoleniach opartych na projektach, rok szkolny rozpoczyna się czterotygodniowym miesiącem przygotowawczym, po których następują projekty zawodowe w cyklach sześciotygodniowych i dla nich organizowane są także przedmioty z zakresu wiedzy ogólnej.

W Liceum Zawodowym i Szkole Zawodowej Służby Miłości w Óbuda we wrześniu rozpoczyna się rok orientacyjny, który polega na rozwijaniu umiejętności podstawowych, kompetencji kluczowych i zawodowych oraz działaniach ukierunkowanych na orientację zawodową, ze szczególnym uwzględnieniem wyzwań XXI wieku kompetencje pracowników – takie jak współpraca, praca zespołowa, krytyczne myślenie wzmacniające myślenie i rozwiązywanie problemów.

Celem rozwoju jest to, aby uczniowie wybrali zawód odpowiadający ich możliwościom i zdobyli niezbędne podstawy do nauki zawodu. Celem szkolenia orientacyjnego dla studentów ukraińskich i wenezuelskich uczęszczających do tej instytucji jest nauka języka węgierskiego i zapoznanie z zawodami, aby mogli jak najszybciej dogonić swoich rówieśników i pomyślnie przystąpić do węgierskiego szkolenia zawodowego.

Program Dobbantó, który rozpoczyna się w szkołach podstawowych w Gyulaj i szkołach średnich w Dombóvár, pomaga młodym ludziom, którzy porzucili szkołę podstawową, w zdobyciu brakujących kwalifikacji, a także zapewnia częściowe kwalifikacje zawodowe.

Celem rozwoju kompetencji podstawowych organizowanego w ramach programu pomocowego jest przygotowanie do kształcenia zawodowego młodych ludzi borykających się z zaburzeniami zachowania i uczenia się, opóźnionych w nauce szkolnej lub mających już 16 lat.

Młodzi ludzie objęci programem Dobbantó mogą kontynuować naukę w szkole warsztatowej, gdzie mogą zdobyć zawód w niepełnym wymiarze godzin.

Program i oparte na nim szkolenia w szkole warsztatowej są obecnie najszybszą i najtańszą drogą dla młodzieży lub dorosłych nieposiadających wykształcenia ogólnego do zdobycia brakującego wykształcenia, powrotu do kształcenia zawodowego lub na rynek pracy.

Zwrócono uwagę na fakt, że projekt cyfrowy mający na celu odnowienie nauczania w maltańskich szkołach podstawowych będzie kontynuowany od września.

Projekt, który koncentruje się na aktywnym uczeniu się i kompetencjach XXI wieku i ma na celu zmianę cyfrowego podejścia do pedagogiki, rozpoczął się od darowizn od przedsiębiorstw zebranych przez Stowarzyszenie Węgierskich Rycerzy Maltańskich na łączną kwotę 60 milionów HUF. stworzyć wspierające środowisko uczenia się dla uczniów w ich klasie.

Dzięki darowiznom w zeszłym roku szkolnym zorganizowano warsztaty z pedagogiki kreatywnej w Tiszabura, a w Gyulaj kontynuowane są zajęcia z robotyki. Radykalnie odnowione zostanie także nauczanie matematyki: od września w pogłębianiu wiedzy uczniów pomoże program Matific, który w zabawny sposób przekazuje wiedzę.

MTI

Wyróżnione zdjęcie: MMSZ/Bence Kovács