Podstawowym celem naszego kościelnego systemu edukacji jest to, aby wszyscy ci, którym służymy i którzy korzystają z naszych usług instytucjonalnych, mogli doświadczyć doświadczenia Chrystusa, ewangelicznego spotkania, które może być kontynuowane we wspólnocie jednego z naszych kościołów. Podkreślił to między innymi Zoltán Balog, biskup Dunaju, przewodniczący Synodu Pastorów na XI odbywającym się w dniach 15-16 lutego w Balatonszárszó. Na Ogólnopolskiej Konferencji Reformowanej Edukacji Publicznej. Na spotkaniu, które zgromadziło zainteresowanie dwustu kierowników instytucji i przełożonych, po raz pierwszy wręczono nagrodę nauczyciela religii im. Miklósa Molnára.

Podczas nabożeństwa inauguracyjnego bp Zoltán Balog wygłosił Słowo Boże oparte na historii uzdrowienia dziesięciu trędowatych (Łk 17,11-19). Zwrócił uwagę, że w naszym obecnym systemie edukacji, począwszy od przedszkola, przyjmowanych jest coraz więcej dzieci, które oprócz edukacji potrzebują przede wszystkim uzdrowienia, bo przychodzą ze złamanym duchem. Jeśli uda nam się stworzyć lub przywrócić stabilność w systemie instytucjonalnym – obejmującym szkołę, działalność charytatywną, służbę szkolnictwa specjalnego i kościelną wspólnotę młodzieżową – to możemy powiedzieć, że wykonaliśmy swoją pracę i tego należy oczekiwać od dobrze funkcjonującą szkołę. Musimy wskazać na Jezusa Chrystusa, sprawcę uzdrowień, którego słowo ma moc uzdrawiania. Jest to spotkanie ewangeliczne, dzięki któremu dzieci mogą zostać dotknięte Bożą miłością. Może to wynikać z tego, że nasi uczniowie opuszczają szkołę jako wierzący, wielbiąc Boga i zaświadczają – nawet przed rodzicami – że dobrze jest uczęszczać do kościelnej placówki oświatowej.

Podkreślił:

w ciągu ostatnich dziesięciu lat zreformowany system instytucjonalny podwoił się. Poprzez reformowaną edukację religijną słowo Boże dociera każdego tygodnia do ponad stu pięćdziesięciu tysięcy dzieci i młodzieży.

Warto tak kierować systemem edukacji, aby każde dziecko, z którym się spotykamy, choć raz doświadczyło radości ze spotkania z Ewangelią. W takim razie już wykonaliśmy nasze zadanie. Reszta zależy od Pana i tego, kogo poruszyło to spotkanie. Zborom należy zapewnić wszelkie możliwe zasoby ludzkie. Oznacza to również poważne przemyślenie roli kościoła w zakresie konserwacji. Jednym z najważniejszych zadań utrzymania jest to, aby każda instytucja miała roczny program duchowy i instytucjonalnego pastora, który jest odpowiedzialny za ten program. Należy skupić się na skupieniu się na kościele, co nadaje sens naszej reformowanej edukacji.

nagrody nauczyciela religii Miklósa Molnára – Péterné Péterné Bíró Mária Demecseri mianowany proboszczem i emerytowany pastor Zoltánné Bóna Gizella Molnár – odebrali prestiżową nagrodę z rąk Zoltána Baloga i László Brucknera, dyrektora generalnego Reformowanej Służby Edukacyjnej.

Zdaniem Zoltána Maruzsy, sekretarza stanu ds. edukacji publicznej w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych, kluczowe znaczenie dla przyszłości ma przyciąganie młodych ludzi i zatrzymywanie emerytowanych nauczycieli, którzy wciąż mogą być obciążeni. Dla dzieci i młodzieży w niekorzystnej sytuacji istnieje system instytucjonalny, który zapewnia walidację, od obowiązkowego przedszkola, poprzez program rozwoju talentów, aż po romskie kolegia zawodowe. W szczególności wspomniał o systemie stypendialnym wprowadzonym w kształceniu zawodowym, aby młodym ludziom opłacało się studiować. Największym wyzwaniem jest zapewnienie podaży nauczycieli w regionach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Priorytetem jest więc, aby oprócz świadczeń dodatkowych przeciętne wynagrodzenie tych nauczycieli sięgało co najmniej dziewięćdziesięciu procent średniego wynagrodzenia absolwenta. Odnosząc się do ustaleń płacowych dla nauczycieli, mówiono, że do 2025 r. chcieliby oni zapewnić osiągnięcie osiemdziesięciu procent przeciętnego wynagrodzenia absolwenta przy znacznym wzroście wynagrodzenia, a następnie dalszy wzrost wynagrodzenia proporcjonalny do wzrostu średniej wynagrodzenie absolwenta do 2030 r.

Na konferencji zorganizowanej dla szefów instytucji i przedstawicieli opiekunów było wiele okazji do zabrania głosu na forach, do nieformalnych dyskusji w ramach grup roboczych oraz do podzielenia się wspólnymi przemyśleniami. Dwudniowa konferencja została zorganizowana w Balatonszárszón przez Reformowany Instytut Pedagogiczny i Reformowaną Służbę Edukacyjną.

Źródło, pełny artykuł i wyróżniony obraz: reformatus.hu