To dużo powietrza, ale spójrzmy prawdzie w oczy: cygańskie dzieci i niepowodzenia szkolne naprawdę idą w parze w wielu miejscach w kraju. Dzieci cygańskich jest dziś w szkołach tak dużo, że ich słabsze wyniki przesądzają o wynikach ogólnopolskich pomiarów. Cieszę się, że minister był odważny i odważył się powiedzieć, że są problemy z integracją. Ponieważ wtedy w końcu będziemy mogli sobie z tym poradzić” – ekspert ds. Romów, István Forgács, w swoim poście na Facebooku
„Mówię o tym od lat: obecna grupa wiekowa poniżej 15 lat jest zdeterminowana demograficznie, zwłaszcza na obszarach wiejskich. Po prostu dzieci cygańskich jest dziś w szkołach tak dużo, że ich słabe wyniki determinują i kształtują wyniki ogólnopolskich pomiarów.
I czy wam się to podoba, czy nie, w przyszłości będzie jeszcze bardziej, i to też trzeba powiedzieć, wymalowane na niebie.
Odpowiedzialność rządu polega głównie na tym, że uważał, iż gdyby dawał darmowe posiłki, czesne, bezpłatne podręczniki, stypendia, obowiązkowe przedszkole, straże szkolne, obozy elżbietańskie, szkoły zawodowe i wyremontował setki szkół (i zbudował przy nich nowe przedszkola) , potem ci, do których tak naprawdę była przeznaczona.
Rząd w dobrej wierze wierzył, że każdy może wykorzystać swój potencjał i chce zrobić coś dla siebie i swoich dzieci.
Można było się spodziewać, że okaże się, że tak nie jest.
Może nadejść model portugalski, który entuzjastycznie wychwalali nawet czwórki. Lub coś podobnego.
Dopiero wtedy powinniśmy w końcu stanąć i powiedzieć, że dzieci cygańskie nie są głupsze od innych, ale potrzebujemy korepetycji, autobusu szkolnego i sieci internatów opartych na wolontariacie, ciągłego pomiaru, sportu, rygoru, konsekwencji, pomocników rówieśniczych, cygańskiego nauczyciela programu szkoleniowego i stale nazywać, powiedzmy, wyjaśniać odpowiedzialność rodzica i społeczności cygańskiej oraz środowiska cygańskiego.
Ostatnie zdanie:
kto chciał skorzystać z szans minionych lat, potrafił je wykorzystać wśród Cyganów: teraz ma zawód, pracuje, może idzie na studia”.
