Rozpoczął się świąteczny rok akademicki w Szkole Talentum Református, która od 25 lat oferuje edukację spersonalizowaną i chrześcijańską.
Talentum Református Iskola, jedyna prywatna instytucja w Klużu oferująca edukację w języku węgierskim, świętuje swoje 25-lecie konferencją urodzinową, spotkaniem Vendians, koncertem i wydawaniem księgi pamiątkowej. Wicedyrektor Harbula Hajnalka powiedziała Krónice, że jako że były urodziny, we wrześniu na rozpoczęcie roku szkolnego każda klasa otrzymała tort, zaśpiewała szkolną piosenkę i zdmuchnęła świeczki.
Cykl świątecznych wydarzeń odbędzie się w dniach 18–19 października. kontynuowana będzie konferencja otwarta dla wszystkich zainteresowanych Zwyczajne Praktyki Pedagogiczne. „W piątki w godzinach 8–11 rano oferujemy możliwość zwiedzania zajęć w szkole, które moim zdaniem mogą być ważne i interesujące zarówno dla rodziców, jak i kolegów-nauczycieli. Po południowym otwarciu odbędą się sesje plenarne, a następnie warsztaty. Marietta Lányi i Éva Szabó pochodzą z Domu Dziecka w Budapeszcie, które podzielą się swoimi doświadczeniami w zakresie edukacji zintegrowanej i specjalnej, a Lídia Berszán opowie o zdrowej współpracy w szkole, rodzinie i partnerstwie” – szczegółowo opisała program zastępca dyrektora.
Dodał, że sobota skupi się na Talentum, rano założyciele szkoły i dyrektorzy instytucji powspominają początki i twórczość ostatnich 25 lat, a po południu byli i obecni nauczyciele opowiedzą o ich doświadczenia.
Harbula Hajnalka opowiedziała także o tym, że jako nowość planują w grudniu spotkanie Vendian, a w maju uroczysty koncert z udziałem uczniów i rodziców. Również w tym momencie chciałbym udostępnić szerokiej publiczności tom, w którym przedstawiona jest historia szkoły.
Instytucja, otwarta we wrześniu 2000 roku pod nazwą Református Montessori School, została utworzona przez pobożnych reformowanych rodziców i nauczycieli, którzy wierzyli, że ich dzieci, urodzone w zmieniającym się świecie, potrzebują solidnych wartości chrześcijańskich i żywej wiary w Boga, a także jako krytyczne, twórcze i autonomiczne myślenie.
Aby osiągnąć swoje cele, poszukiwali metody zorientowanej na dziecko, działania, zainteresowania i w ten sposób natknęli się na system pedagogiczny opracowany przez Marię Montessori (jedną z najbardziej wpływowych pedagogów XIX i XX wieku).
Na pytanie, czy w ostatnich latach zmienił się wizerunek pedagogiczny szkoły, dyrektor placówki odpowiedziała, że w zasadzie nie, nadal działają w duchu chrześcijańskim, stosując zasady Montessori.
„Jednak podczas procesu akredytacji zdaliśmy sobie sprawę, że dzisiejsze społeczeństwo Cluj nie jest przygotowane na instytucję działającą w oparciu o bardzo tradycyjne zasady Montessori. Tak się zmieniliśmy i realizujemy aktualny rumuński program nauczania, ale pracujemy metodami Montessori dla uczniów szkół podstawowych, a także kierujemy się zasadami dla uczniów szkół średnich, kładąc duży nacisk na pracę indywidualną” – wyjaśniła Hajnalka Harbula.
Odnosząc się do kamieni milowych podkreślił, że tak jak w życiu każdej instytucji, również za taki można uznać start-up, jednak tutaj oprócz odwagi założycieli szkoły potrzebna była także odwaga rodziców, którzy w pierwszej dekadzie XXI wieku przenieśli swoje dzieci z edukacji publicznej do prywatnego systemu edukacji.
Ważnym momentem była także akredytacja, gdyż rok szkolny rozpoczynało się od 100, a potem 150 dzieci, a w roku szkolnym 2024/2025 liczba ta tylko wzrosła: w Talentum Református Iskola naukę rozpoczęło 158 uczniów. Uroczyste nabożeństwo na zakończenie roku szkolnego.
Harbula Hajnalka wspomniała również, że opracowano wielopoziomową siatkę czesnego, której najniższy próg wynosi zaledwie 200 lei.
„Wysokość czesnego dopasowujemy do dochodu na osobę w rodzinie. Rozbiliśmy to tak, bo nawet jako szkoła prywatna chcemy udostępnić każdemu tego typu pracę pedagogiczną. Dlatego nasza najniższa siatka czesnego jest dostępna również dla rodzin o bardzo, bardzo niskich dochodach i co roku staramy się organizować zajęcia, w których biorą udział dzieci z najróżniejszych środowisk społecznych i społecznych” – podkreśliła nauczycielka z Kluż-Napoki.
Jak wyjaśnił, Talentum nie może być uznane za instytucję prywatną w tradycyjnym tego słowa znaczeniu, nie jest nastawione na zysk, a raczej można je scharakteryzować jako prywatną instytucję edukacyjną o charakterze społecznym.
Zdjęcie na okładce: Uroczyste nabożeństwo na zakończenie roku akademickiego dla uczniów Zespołu Szkół Reformowanych w Talentum
Źródło: Szkoła Reformowana w Talentum
