Können kirchliche Schulen zeigen, dass das Leben durch die Nachfolge Jesu runder wird?
„Sagen Sie es dem Priester!“ Die Teilnehmer der letzten Diskussionsrunde der Debattenreihe befassten sich mit der aktuellen Situation der kirchlichen Schulen. Am 8. April interviewten sie im Scruton in Budapest Interviewpartner, die in den Alltag der öffentlichen Bildung eingebunden sind und als Hochschullehrer auch Einblick in die Lehrerausbildung haben.
Das Aprilthema „Sag es dem Priester“ zog viele Zuhörer an.
Die Altersgruppe war vielfältig, von Studenten und Universitätsstudenten über Lehrer, die seit Jahrzehnten im öffentlichen Bildungswesen tätig sind, bis hin zu Schulleitern, viele waren an dem Gespräch interessiert. Alle vier Teilnehmer des Forums sind in der öffentlichen Bildung präsent und konnten sich so in der Diskussion gegenseitig inspirieren. András Csűrös, Pfarrer der reformierten Kirche und des reformierten Kindergartens in Győrő und lehrt an der Fakultät für Pädagogik der Reformierten Universität Károli Gáspár.
László Monostori, Pfarrer der St.-Margareten-Kirche in Árpád-háza in Budapest-Újlipótváros, geistlicher Leiter der katholischen Kolping-Grundschule, des Gymnasiums und des Sportgymnasiums, Mária Pethő-Szűcs, Schulseelsorger des Evangelischen Kindergartens und der Grundschule Sándor Petőfi in Kiskőrös und Rita Rubovszky waren im Alter von 12 Jahren Generaldirektorin des Schulzentrums Patrona Hungariae, derzeit Leiterin der Zisterzienseroberschulbehörde und Gastdozentin am Institut für Pädagogik der Katholischen Universität Pázmány Péter.
Das Gespräch ging von allgemeinen Fragen zu wesentlichen Fragen über das tägliche Leben, die Rolle und die Schwierigkeiten kirchlicher Schulen über. Was macht eine kirchliche Schule attraktiv, wann erfüllt sie ihre Aufgabe? Aus den Antworten der Gesprächspartner ergab sich das Bild
Die kirchliche Schule erfüllt ihren Auftrag, wenn sie ihren Auftrag bewusst wahrnimmt, die Welt, in der sie lebt, kennt und eine ehrliche, offene Atmosphäre schaffen kann, in der jeder mit den Grundfragen „Ich glaube, was und warum ich glaube“ konfrontiert wird ".
Zunächst mussten wir eine Antwort auf die Frage finden, was eine Institution zu einer Kirche macht. Die Gesprächspartner waren sich einig, dass es auch ohne formelle Dinge und Erscheinungen möglich sein sollte, „die Grundlage unseres Lebens, unsere Beziehung zueinander“ wahrzunehmen, sagte Mária Pethő-Szűcs. Rita Rubovszky machte darauf aufmerksam, dass Schulen sich zwar selbst als „sichere Bastionen“ definieren, ihre Aufgabe jedoch darin besteht, Kinder vor den Versuchungen der Welt zu schützen, während sie – um die Worte von Richard Rohr zu zitieren –
„Gott fühlt sich wohl unter denen, die am Rande leben.“
Die christliche Schule muss berücksichtigen, dass Jesus kein „Sicherheitsleben“ predigte.
Der vollständige Artikel kann auf Magyar Kurír gelesen werden!
Ausgewähltes Bild: Attila Lambert/ungarischer Kurír
