Sytuacja jest niepokojąca. Ponieważ ci funkcjonalni analfabeci będą pracować, a nawet głosować za dobre 10 lat.
„Wykształcona Rumunia to projekt przyszłych pokoleń, fundament, na którym możemy budować następne 100 lat”.Cytowane zdanie wyszło z ust prezydenta państwa pseudomniejszościowego Klausa Ionopotchivanoc Iohannisa gdzieś w 2016 roku. Ładne zdanie, prawda? Unosi się w nim wielowiekowa wizja Każdy może sobie wyobrazić, jak wykształcone pokolenia napływają jedno po drugim, budując mur przyszłej Rumunii, od rana do południa, od południa do wieczora, i nie, nie wali się jak zamek Devy, bo właśnie dlatego członkowie pokolenia budynków są szkolone.
A potem przeskoczmy do 2023 roku. ogólnopolskie badanie umiejętności czytania dzieci w wieku 6–14 lat (szkoła podstawowa, liceum). A skutki były takie, że bohater Ajaks rzuciłby się na miecz, gdyby nie zrobił tego w czasie Troi, trochę wcześniej (Dobrze, znajomość eposów Homera też nie zaszkodzi zinterpretować tę część zdania).
42 procent ich umiejętności czytania jest „niefunkcjonalnych”, 47 procent „minimalnie funkcjonalnych”,
a pozostałe 11 procent dzieci jest „funkcjonalnych”, hurra! W języku angielskim: „niefunkcjonalni” nie są w stanie zinterpretować tekstu (na przykład opowiadania, instrukcji obsługi itp.). „Minimalnie funkcjonalne”, cóż, jakoś sobie radzą, ale można sobie wyobrazić, że cierpienie bohatera opowiadania jest tak naprawdę przypisywane Marsjanom, powiedzmy, zamiast wrogim siłom ziemskim, które reprezentują, lub widzą przycisk wyłączania jako przycisk włączania. Ze swojej strony te „funkcjonalne” nazwałbym normalnymi, chociaż obawiam się, że gdybym to zrobił, spadłby na mnie długi szereg „poniżających” przekleństw.
Więc raczej powiedziałbym: są jak na przykład ja, albo chłopak z sąsiedztwa, kiedy mieliśmy od 6 do 14 lat.Wyniki opisane powyżej są naprawdę przerażające. Bo wyobraźcie sobie: jeśli sytuacja się nie zmieni, to za 4-12 lat te...
funkcjonalni analfabeci opuszczą np. rynek pracy,
ponadto będą głosować nad tym, kto powinien zostać prezydentem i która partia (partie) powinna dojść do władzy. I nikogo to nie pociesza, że część z nich jedzie na Dziki Zachód, bo tam będą pracować, głosować, a przecież Europa to jedna wielka rodzina. Jeśli ktoś gdzieś jest analfabetą funkcjonalnym, prędzej czy później ucierpi na tym cała Europa.
Nawet najbardziej kompetentne ministerstwo edukacji publicznej nie było w stanie zamieść katastrofy pod dywan. Obecna minister Ligia Deca powiedziała :
„Potrzebna jest systemowa interwencja w celu poprawy umiejętności czytania i pisania rumuńskich uczniów”.
I nawet wróbel piszczący pod okapem dostaje ataku śmiechu z tego powodu: no cóż, takie zdania wypowiadał w ostatnich latach każdy dyrektor szkoły. I oczywiście najbardziej elegancki z naszego stanu, prezydent Ionopot. I co się stało? Cóż, fakt, że funkcjonalnych analfabetów było jeszcze więcej.
Cóż, zanim rzucimy całą stodołę gnoju na państwową maszynerię edukacyjną: zobaczmy, jaki może być powód, dla którego po kraju biega tak wielu funkcjonalnych analfabetów. W pełni rozumiem, że pies nie ufa gorączkowemu marzeniu Prezydenta Ionopota o nazwie Wykształcona Rumunia, przepraszam, jego wizji,
ani w Ministerstwie Edukacji Publicznej, które przypomina węzeł kolejowy,
gdzie ministrowie, sekretarze stanu i inne akta wchodzą i wychodzą jak pasażerowie przesiadający się z jednego pociągu do drugiego. I tak, na próżno mówią, że fiński przykład jest przykładem… jakikolwiek przykład może wziąć ten nieszczęsny kraj z funkcjonalną analfabetą w przyszłości, jeśli nie jest w stanie zastosować go tutaj, lokalnie. Jak czołowe mózgi mogą być funkcjonalnymi analfabetami?
Być może, ale nikt nie mierzy ich poziomu wykształcenia.
Pójdźmy dalej: istnieje społeczne „środowisko tekstowe” w szerszym znaczeniu. Nie chcę marnować zbyt wielu słów na ten temat, dużo o tym rozmawiamy. Powszechnym zjawiskiem jest to, że ludzie czytają coraz krótsze teksty w coraz krótszych odstępach czasu. I niekoniecznie dlatego, że nie byliby w stanie. Ponieważ zabrakło mi cierpliwości i uwagi. Musisz iść dalej: klikaj, odwracaj, przesuwaj, przewijaj. A jeśli dzieci to zobaczą i dorosną, czego możemy się po nich spodziewać? Co za żałosne, wręcz żałosne (dla tych, którzy są ciekawi znaczenia słów, niech przeczytają) rzecz, jeśli ktoś, powiedzmy, czyta sześciominutowego SMS-a, a potem komentuje na Facebooku, zamiast narzekać na brzydką pogodę pod artykuł o powieści rdzennych Amerykanów, ponieważ tytuł tekstu zawiera słowo grzmot.
Spójrzmy na inny potencjalny powód: przeczytałem, że w świętą środę rumuńscy nauczyciele wstrzymali pracę w szkołach na dwie godziny jako strajk ostrzegawczy, a także zapowiedzieli strajk generalny na 22 maja z powodu niskich płac. Robią to dobrze! W takich okolicznościach
trudno jest wykonywać dobrą robotę, nie mówiąc już o traktowaniu nauczania i wychowania jako pewnego rodzaju zawodu.
Prawdą jest jednak również to, że dobry nauczyciel (zwłaszcza jeśli jest godziwie opłacany i nie zastanawia się między dwiema lekcjami, za co płaci miesięczną ratę) zawsze ma możliwość „zagrania” w program nauczania. Jeśli widzisz, że czytanie i interpretacja nie idą dobrze, zostaw to, co obowiązkowe, i zajmij się bardziej eliminacją analfabetyzmu funkcjonalnego. Albo jak mu to nie wychodzi (bo wygodniej jest iść dalej, może terroryzować albo robić z dzieci idiotów), tam są drzwi, świat jest duży, są bardzo dobrze płatne zawody, śmiało się zmieniaj.
Oczywiście nie mogę być zbyt surowy, bo widać, że cały system jest chory, jeden element pogarsza drugi, zgodnie z zasadą domina.Nie zapominajmy też o kochanych rodzicach. Którzy oczywiście robią wszystko dla swoich sadzonek. Ale jeśli (powtarzam, jeśli) też nie czytają, nie mówią rodzinie, kim do diabła jest László Tőkés… Cóż, nie ma co na to odpowiadać. Nikt. Przynajmniej dla niego. I smutne jest to, że młody człowiek nie jest winny. Prawdopodobnie nikt mu w rodzinie, w szkole, na uniwersytecie na przykład nie powiedział, że zimą 1989 r. wybuchła rewolucja, która akurat zaczęła się w Timisoarze i była powiązana z László Tőkésem. Jakim cudem funkcjonalni analfabeci nie mogliby być pracującymi, głosującymi obywatelami przyszłości? Jeśli praktycznie
na naszych oczach rozpada się nadbudowa, która gwarantowała pewną wiedzę kolejnym pokoleniom.
I w tej sytuacji niestety nie pomaga też bardzo zaawansowana postawa, że każdego należy uważać za normalnego, nawet jeśli nim nie jest. Tak samo jak nie pomaga to, że wszyscy powinni być chwaleni, nawet jeśli mówią lub robią głupie rzeczy. W rezultacie wszędzie zderzyliśmy się ze ścianą odpowiedzialności. Tego nie podejmuje się ani polityk (specjalista), ani nauczyciel, ani rodzic, ani doradca, w zasadzie żaden aktor powyższego chorego systemu. Nie powinniśmy się dziwić, jeśli przyszli budowniczowie wykształconej Rumunii nie wezmą na siebie żadnej odpowiedzialności za (kartowy) zamek ojczyzny Miorytów w ciągu następnych stu lat, który może się zawalić.
Wyróżniony obraz: Shutterstock / PuzzlePix
