Rząd przyjął podstawy nowego, prostszego i bardziej elastycznego systemu rekrutacji, który dostosowuje się do potrzeb studentów i uniwersytetów, powiedział János Csák, minister kultury i innowacji, na swojej stronie w mediach społecznościowych.
„Od jesieni 2024 r. przekształcimy system rekrutacji na studia wyższe i zniesiemy wymóg egzaminów językowych”.
János Csák stwierdził, że celem rządu jest uczynienie węgierskiego szkolnictwa wyższego konkurencyjnym i zapewnienie sukcesu studentom, podobnie jak odnowa zapoczątkowana 100 lat temu przez ministra Kunó Klebelsberga. Decydującym krokiem w tym kierunku był fakt, że dzięki udanej restrukturyzacji w ostatnich latach trzy czwarte studentów uczęszcza obecnie do bardziej konkurencyjnych i elastycznych instytucji szkolnictwa wyższego utrzymywanych przez fundacje lub kościoły. Dalsze wzmacnianie autonomii i odpowiedzialności uniwersytetu można sobie wyobrazić tylko wtedy, gdy instytucje będą miały znaczący wpływ na dobór studentów, wezmą odpowiedzialność za ich rekrutację, szkolenie, wspieranie ich życia akademickiego i zapewnienie wysokiej jakości dyplomu ukończenia studiów odpowiedniego dla węgierskiej siły roboczej rynek. Jednocześnie wzmacnia to również indywidualną odpowiedzialność studentów, ponieważ mają oni większy wpływ na własną karierę szkoleniową, wybór uczelni i studiów.
W systemie 500-punktowym uczelnia będzie mogła zadecydować o 100 punktach, a także o przedmiotach immatrykulacyjnych i ich poziomie branym pod uwagę przy obliczaniu wyniku maturalnego, tj. wymagana jest matura na poziomie średnim.
Ważne jest jednak, aby system przyjęć nadal zachowywał przejrzystość i przewidywalność administracji centralnej!
Nadal będzie można ubiegać się o sześć miejsc, oprócz 100 punktów instytucjonalnych, 100 punktów przyznawanych jest za wyniki w nauce w szkole średniej i 300 punktów za wyniki na maturze.
W przyszłości, zamiast obowiązkowego egzaminu językowego, uczelnie muszą zapewnić odpowiednie kompetencje językowe podczas szkolenia!
W wyniku zmiany zwiększa się również autonomia uczelni w zakresie sprawdzania i nauczania języków, ale jednocześnie muszą one zapewnić swoim studentom znajomość języka obcego niezbędną do wykonywania kwalifikacji, które mogą być uzyskany na danym kierunku.
Wspólnym celem zmian jest zwiększenie autonomii uczelni i odpowiedzialności studentów!
„Wierzę, że te działania podniosą jakość szkolnictwa wyższego i konkurencyjność studentów, ponieważ dajemy naszym uczelniom większą swobodę, dzięki czemu selekcja studentów staje się bardziej trafna, dzięki czemu nasi studenci mają większe szanse na dostanie się na studia. uczelni i szkolenia, które mogą z powodzeniem ukończyć, a następnie w przyszłości będą uczestniczyć w rynku pracy z odpowiednią kompetencją językową!”
- dodał János Csák.
Wyróżniony obraz: Młodzi ludzie świętują pomyślną rejestrację / MTI / Noémi Bruzák
